និស្សិតមហាវិទ្យាល័យជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុធ្ងន់ធ្ងរ

មនុស្សដើរនៅបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យ Princeton ក្នុងទីក្រុង Princeton រដ្ឋ New Jersey ។

វាបានចាប់ផ្តើមជាកិច្ចការសាមញ្ញ: សរសេរអត្ថបទអំពីប្រាក់

និស្សិតសារព័ត៌មាននៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៣ ត្រូវបានស្នើដោយអង្គការអេសប៊ីអេដែលជាអង្គការវិជ្ជាជីវៈអ្នកសារព័ត៌មានដើម្បីសរសេរអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយនឹងប្រាក់។ អត្ថបទទាំងនោះនឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅលើគេហទំព័រ SABEW ជាមធ្យោបាយដើម្បីដាក់ការសរសេររបស់និស្សិតនៅមុខសមាជិក SABEW ដែលរួមមានអ្នកនិពន្ធសកម្មនិពន្ធនិងផលិតករមកពីអង្គភាពព័ត៌មានធំ ៗ ។ និស្សិតនឹងទទួលបានប្រាក់ខែ ១០០ ដុល្លារសម្រាប់ពេលវេលារបស់ពួកគេតាមរយៈការឧបត្ថម្ភពីកម្មវិធីអំណោយទានជាតិសម្រាប់ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ (NEFE) ។


កិច្ចការនេះបានបង្កើតឡើងនូវប្រធានបទមួយចំនួនដែលអ្នកអាចរំពឹងដូចជាការច្នៃប្រឌិតនៅពេលអ្នកអស់លុយសន្សំសម្រាប់ការឈប់សម្រាកនៅនិទាឃរដូវនិងដាក់ពាក្យសុំជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ប៉ុន្តែមានអ្វីផ្សេងទៀតលេចចេញមក: និស្សិតជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុធ្ងន់ធ្ងរ។

លោក Kathleen Graham នាយកប្រតិបត្តិនៃ SABEW មានប្រសាសន៍ថា“ យើងរំពឹងថានឹងបានអំពីបទពិសោធន៍របស់និស្សិតក្នុងការដោះស្រាយប្រាក់នៅមហាវិទ្យាល័យ” យើងមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះរឿងរ៉ាវដ៏គួរឱ្យជក់ចិត្តមួយចំនួនអំពីនិស្សិតដែលមានវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុជាមួយគ្រួសាររបស់ពួកគេដែលក្ស័យធនដោយធ្វើការសម្រេចចិត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់អំពីការចំណាយលុយលើអាហារឬរបស់របរចាំបាច់ផ្សេងៗហើយថែមទាំងជួបបញ្ហាសុខភាពដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលជះឥទ្ធិពលដល់ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេផងដែរ។

ត្រូវជ្រើសរើស៖ ទៅថ្នាក់ឬទៅធ្វើការ

ឧទាហរណ៍និស្សិតម្នាក់បាននិយាយថានាងត្រូវជ្រើសរើសជាញឹកញាប់៖ ទៅថ្នាក់រៀនឬទៅធ្វើការដើម្បីឱ្យនាងអាចបង់វិក័យប័ត្របាន?

Crystal Cox និយាយថា“ ក្នុងរយៈពេល ២ ឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅឯមហាវិទ្យាល័យខ្ញុំត្រូវធ្វើការសំរេចចិត្តថាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំមិនអាចនឹកស្មានដល់គឺទៅថ្នាក់រៀនរឺអាចមានលទ្ធភាពបរិភោគ”  នេះជាការពិតដែលខ្ញុំនិងនិស្សិតជាច្រើនដែលមកពីគ្រួសារដែលមានចំណូលទាបប្រឈម” ។


លោកស្រី Cox មានប្រសាសន៍ថាលោកស្រីគិតថាវាកាន់តែលំបាកសម្រាប់សិស្សដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបព្រោះពួកគេមិនអាចមានសមត្ថភាពធ្វើកម្មសិក្សាដោយមិនបានបង់ប្រាក់ ហើយនាងសង្ឃឹមថាសាស្រ្តាចារ្យរបស់នាងយល់នៅពេលនាងត្រូវខកខានថ្នាក់ដើម្បីឱ្យនាងអាចទៅធ្វើការបាន។



Cox មានប្រសាសន៍ថា“ មានជំនឿច្រឡំថាក្មេងជំនាន់ក្រោយខ្ជិលនិងមានសិទ្ធិប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាមនុស្សយល់ពីសម្ពាធដែលយើងកំពុងប្រឈមនោះទេ” យើងធ្វើការហួសកំរិតនិងទទួលបានប្រាក់ខែខណៈពេលដែលយើងកំពុងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជីវិតរបស់យើងឬសូម្បីតែដើម្បីរកប្រាក់ចំណេញ។ ខ្ញុំចង់អោយសាកលវិទ្យាល័យនិងនិយោជកទទួលស្គាល់ការខិតខំរបស់យើងនិងជួបយើងពាក់កណ្តាលដើម្បីយើងអាចសំរេចក្តីសុបិន្តរបស់យើង។


Cox មិននៅម្នាក់ឯងទេ។ ៨ នាក់ក្នុងចំណោមនិស្សិត ១០ នាក់ធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងនៅសាលារៀន - ហើយចំនួនម៉ោងដែលពួកគេកំពុងធ្វើការកំពុងតែកើនឡើងនេះបើយោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យ Georgetown នៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងកម្លាំងពលកម្មទិន្នន័យរបស់មជ្ឈមណ្ឌលជាតិអប់រំ។ ជិតពាក់កណ្តាល (៤៥%) ធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់ ៣០ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ហើយ ២៥% ធ្វើការពេញពេលខណៈពេលទៅសាលារៀនពេញម៉ោង។


លោក Anthony P. Carnevale នាយកនិងជាសាស្ត្រាចារ្យស្រាវជ្រាវនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងកម្លាំងពលកម្មនៃសាកលវិទ្យាល័យ Georgetown មានប្រសាសន៍ថា“ ការធ្វើការងារនៅពេលសិក្សាកំពុងធ្វើឱ្យសិស្សមានប្រាក់ចំណូលទាប”  មានអ្នកសិក្សាធ្វើការប្រហែល ៦ លាននាក់ដែលជាអ្នកមានប្រាក់ចំណូលទាបផងដែរហើយពួកគេជាស្ត្រីជនជាតិស្បែកខ្មៅនិងជនជាតិឡាតាំង។



លោក Carnevale និយាយថា ៥៩ ភាគរយនៃនិស្សិតដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបដែលធ្វើការ ១៥ ម៉ោងឬលើសនេះមានអត្រាមធ្យមឬទាបជាងនេះ។ ធ្វើការដែលច្រើនម៉ោងអាចជះឥទ្ធិពលដល់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយរបស់ពួកគេ។ វាក៏អាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអាជីពសិក្សារបស់ពួកគេ - និងអនាគតរបស់ពួកគេ។ ជាធម្មតាពួកគេមិនមានពេលវេលាដើម្បីទទួលបានកម្មសិក្សាទាក់ទងនឹងវិស័យរបស់ពួកគេដែលនៅពេលបញ្ចូលគ្នាជាមួយ GPA ទាបប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការងារនៅពេលពួកគេចេញពីសាលារៀនជាពិសេសនៅក្នុងទីផ្សារការងារចង្អៀត។



និស្សិតផ្សេងទៀតប្រឈមនឹងការវិវឌ្ឍន៍ដែលមិនបានរំពឹងទុកនៅលើត្រកូលគ្រួសារ - ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេកំពុងឆ្លងកាត់ការលែងលះបាត់បង់ផ្ទះគ្រួសាររបស់ពួកគេទៅនឹងការរឹបអូសបាត់បង់ការងារឬទាញការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការអប់រំរបស់សិស្ស។ ក្នុងករណីខ្លះវាជាបញ្ហាសុខភាព - ដូចជានិស្សិតម្នាក់ដែលបានប្រយុទ្ធនឹងជំងឺមហារីកមុនពេលចូលទៅក្នុងបន្ទប់ស្នាក់នៅរបស់គាត់ដោយផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃមហាវិទ្យាល័យនិងអាជីពរបស់គាត់។


ស្ថិតិនេះគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់: ការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំ

នៅឯមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈរយៈពេល ៤ ឆ្នាំបានកើនឡើង ៣៧% ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០០៨ ហើយនៅតាមរដ្ឋខ្លះវាមានច្រើនជាង ៦០ ភាគរយ។ លើសពីនេះទៅទៀតចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩៨០ ការសិក្សានិងថ្លៃសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈរយៈពេល ៤ ឆ្នាំបានកើនឡើង ១៩ ដងលឿនជាងប្រាក់ចំណូលគ្រួសារមធ្យម។ នេះបើយោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលសាកលវិទ្យាល័យនៅ Georgetown ស្តីពីការអប់រំនិងកម្លាំងពលកម្ម។


ហើយជាការពិតណាស់នៅក្នុងពេលនោះវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុបានជះឥទ្ធិពលដល់គ្រួសារ។ ឪពុកម្តាយបានបាត់បង់ការងារហើយគ្រួសារបានបាត់បង់ផ្ទះសម្បែង។

ឪពុកម្តាយមិននិយាយជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេអំពីលុយទេ

Martha Steffens ដែលជាប្រធាន SABEW ផ្នែកសារព័ត៌មាននិងហិរញ្ញវត្ថុនៅសាកលវិទ្យាល័យ Missouri  - SABEW តំណាងឱ្យសង្គមជឿនលឿនការកែសម្រួលនិងសរសេរពាណិជ្ជកម្ម - ត្រួតពិនិត្យអត្ថបទដែលនិស្សិតមកពី Missouri  សរសេរសម្រាប់កម្មវិធីនេះ។ លោកស្រីបាននិយាយថាវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចបានធ្វើឱ្យនិស្សិតមានការលំបាកនិងបានលើកឡើងពីបញ្ហាធំមួយ៖ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនបាននិយាយជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេអំពីលុយទេជាពិសេសនៅពេលដែលមានបញ្ហា។


និស្សិតម្នាក់បានប្រាប់ខ្ញុំពីការសោកស្តាយដែលឪពុកម្តាយបានកុហកពួកគេអំពីការបាត់បង់ការងាររបស់ពួកគេក្នុងកំឡុងពេលមានវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច។ ពិតជាមាននិស្សិតច្រើននិយាយថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានលាក់វាពីពួកគេនៅពេលពួកគេនៅក្មេងវាហាក់ដូចជាឪពុកម្តាយនិងកូន ៗ មិនមានទំនាក់ទំនងល្អអំពីលុយទេ។ ពួកគេការពារកូន ៗ របស់ពួកគេពីភាពពិតដ៏អាក្រក់ទាំងនេះហើយវាបង្កើតឱ្យមានការដាច់ទំនាក់ទំនងគ្នា ។



Steffens និយាយថានាងគិតថាការផ្តាច់ទំនាក់ទំនងមានផលប៉ះពាល់ទូលំទូលាយ៖ ឪពុកម្តាយមិនបានរៀបចំកូន ៗ របស់ពួកគេសម្រាប់ភាពពិតទេ។ ក្មេងៗកំណត់គោលដៅរបស់ពួកគេនៅលើសាលា“ ក្តីសុបិន្ត” របស់ពួកគេហើយថាតើពួកគេឬគ្រួសាររបស់ពួកគេអាចមានលទ្ធភាពទិញឬអត់ឪពុកម្តាយមិនចង់ផ្ទុះពពុះនោះទេ។

ក្មេងៗជ្រើសរើសសាលាសុបិន្តរបស់ពួកគេហើយជារឿយៗសាលាសុវត្ថិភាព Steffens និយាយ។ ប៉ុន្តែអវត្តមានពីការសន្ទនានោះគឺ នេះជាសាលាដែលអាចទទួលយកបានរបស់ខ្ញុំ។ 

ខ្ញុំគិតថានេះជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃការក្លាយជាជនជាតិអាមេរិក៖ មិនចង់កំណត់ព្រំដែន ខ្ញុំគិតថារឿងនោះដើរតួជារបៀបដែលនិស្សិតខឹងនឹងបំណុលនៅមហាវិទ្យាល័យ ។

សិស្សខ្លះបានរៀនពីផលលំបាកនៃការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេដូចជាអាឡិចសាន់ឌឺម៉ុនយ៉ាយ៉ា។ ការទៅរដ្ឋអារីហ្សូណាគឺជាក្តីសុបិន្តរបស់នាង។ ហើយអរគុណចំពោះអាហារូបករណ៍ ៥ ម៉ឺនដុល្លារដែលជាការងារពេញម៉ោងជាអ្នករត់តុ (ពេលទៅសាលារៀនពេញម៉ោង) និងជំនួយពីឪពុកនាងនាងបានធ្វើវាហើយ! បន្ទាប់មកនាងបានធ្លាក់ពីការរៀនរបស់នាង។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីឆមាសចំនួនបីនាងបានធ្វើអ្វីដែលហាក់ដូចជាការសម្រេចចិត្តប្រាក់ដែលទទួលខុសត្រូវនៅពេលនោះ: នាងបានឈប់សម្រាកមួយឆមាសដើម្បីសងវា។ នាងបានបន្តការងារទី ២ ដោយធ្វើការ ៧ ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ដោយប្តេជ្ញាថានឹងវិលត្រឡប់មករកភាពដើមវិញ។ ទីបំផុតនាងបានបង់ថ្លៃសិក្សារបស់នាងហើយត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញនៅឆ្នាំដែលនាងមានអាយុតិចហើយគិតថានាងបានត្រលប់មករកការវិញ។ ប៉ុន្តែវាប្រែជាមិនដូច្នោះទេ។


ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំបានបាត់បង់អាហារូបករណ៍ពីព្រោះខ្ញុំមិនដែលបំពេញបែបបទពន្យាពេលទេ។ ហើយពួកគេបាននិយាយថាខ្ញុំជំពាក់ប្រាក់ចំនួន ១៥,០០០ ដុល្លារសម្រាប់ឆមាសនោះហើយខ្ញុំនឹងមិនអាចវិលត្រឡប់មកវិញបានទេរហូតទាល់តែខ្ញុំបានសងវាវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានឈប់រៀនម្តងទៀត នេះជាប្រសាសន៍របស់ម៉ុនយ៉ាដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល ២ ឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋអារីហ្សូណាប៉ុន្តែមិនប្រាកដថាពេលណានាងនឹងអាចវិលត្រឡប់មកវិញបានទេ។

Alexandria Montoya នៅសាលាក្តីសុបិនរបស់នាង៖ សាលាសារព័ត៌មាន Walter Cronkite នៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Arizona 

តិចជាង ៦០ ភាគរយនៃនិស្សិតដែលចាប់ផ្តើមនៅសាលារយៈពេល ៤ ឆ្នាំបានបញ្ចប់សញ្ញាប័ត្ររបស់ខ្លួនក្នុងរយៈពេល ៦ ឆ្នាំនេះ បើយោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវនិស្សិតទីក្រុង Clearinghouse ។ ចំនួននេះធ្លាក់ចុះក្រោម ៤០ ភាគរយនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍រយៈពេល ២ ឆ្នាំ។ លើសពីនេះទៅទៀតការបោះបង់ការសិក្សាទាំងនោះទំនងជានៅតែមានបំណុលរបស់និស្សិតសូម្បីតែគ្មានសញ្ញាប័ត្រក៏ដោយ។

Montoya មិនបោះបង់ចោលក្តីសុបិន្តរបស់នាងទេប៉ុន្តែនាងអាចកែប្រែវាបាន។ បច្ចុប្បន្ននាងកំពុងគិតថាប្រហែលជានាងគួរតែពិចារណាសាលាដែលមិនសូវថ្លៃហើយប្រហែលជាផ្លាស់ប្តូរមុខជំនាញរបស់នាងពីសារព័ត៌មានទៅជាអ្វីមួយនៅក្នុងឧស្សាហកម្មសេវាកម្ម។ មិនមែនការគ្រប់គ្រងភោជនីយដ្ឋានទេតែកម្រិតសាជីវកម្មកាន់តែច្រើន។


ខ្ញុំចង់បញ្ចប់ការសិក្សា ហើយខ្ញុំនៅពាក់កណ្តាលទីនោះគឺបួនឆមាសនៅ ប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់មកពីមហាវិទ្យាល័យល្បីឬខ្ពស់ជាងនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ ។

អ្នកមានឬអ្នកក្រ - គ្មាននរណាម្នាក់មានភាពស៊ាំនឹងបញ្ហាលុយកាក់ទេ

អត្ថបទរបស់ Noelle Schon គឺជាការបង្ហាញថាបញ្ហាលុយដូចជាជំងឺមហារីកមិនយកចិត្តទុកដាក់ទេប្រសិនបើអ្នកនៅក្មេងក្មេងអ្នកមានឬអ្នកក្រ។ នាងធំធាត់នៅក្នុងគ្រួសារដែលខ្វះខាតខាងហិរញ្ញវត្ថុហើយឪពុកម្តាយរបស់នាងបានបង្កើតមូលនិធិនៅមហាវិទ្យា ល័យដើម្បីឱ្យការអប់រំរបស់នាងត្រូវបានបង់។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយរបស់នាង Noelle បានបែកបាក់គ្នានៅពេលនាងមានអាយុជំទង់ហើយនាងនិយាយថាគ្រួសាររបស់នាងបានចំណាយពេល ៧ ឆ្នាំទៀតក្នុងស្ថានភាពវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុស្របពេលដែលឪពុកម្តាយរបស់នាងបានចែកផ្លូវគ្នា។ ពួកគេផ្លាស់ប្តូរចំនួនបួនដងហើយឪពុករបស់នាងបានបាត់បង់ការងារ។

បន្ទាប់មកនៅពេលដែលម្តាយរបស់នាងកំពុងផ្តល់ឱ្យពួកគេត្រលប់ទៅរកផ្លូវវិញជីតាដែលឈឺបានមករស់នៅជាមួយពួកគេ។ ណូលែលបានរៀនឆាប់ជាងនិស្សិតដទៃទៀតថាតើលុយនិងសេដ្ឋកិច្ចមានសារសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់ពេលអនាគតហើយថាអ្នកត្រូវត្រៀមសម្រាប់អ្វីដែលកើតឡើងប្រសិនបើរឿងទាំងពីរនេះបែកបាក់គ្នា។ ឥឡូវនេះនាងជានិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋអារីហ្សូណាណាណូលែលនិយាយថានាងរៀនបានច្រើនពីវិធីដែលម៉ាក់របស់នាងដើររកវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រួសារ។ ប៉ុន្តែនាងក៏កំពុងពិចារណាផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែងរបស់នាងទៅជាអ្វីមួយដែលផ្តល់អំណោយផលដល់ភាពពិតថ្មីរបស់គ្រួសារនាង។ អ្វីមួយដែលអាចឱ្យនាងមានពេលវេលាច្រើននៅផ្ទះដើម្បីវេនជួយថែរក្សាជីដូន។


SABEW បានយល់ព្រមអនុញ្ញាតឱ្យស្ថានីយទូរទស្សន៍ CNBC បោះពុម្ពផ្សាយអត្ថបទថ្មីៗរបស់និស្សិត។ ហើយការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគឺជាការស្វែងយល់ពីជីវិតរស់នៅនិងមាគ៌ាអាជីពជាច្រើនរបស់និស្សិតទាំងនេះបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលពីរបីខែចាប់តាំងពីការចេញផ្សាយអត្ថបទដំបូងរបស់ពួកគេ។ នៅពេលទស្សនវិស័យដំបូងសម្រាប់គម្រោង SABEW គឺភ្ជាប់និស្សិតជាមួយអ្នកជំនាញខាងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយយើងបានសម្រេចចិត្តហៅស៊េរីនេះថា“ មហាវិទ្យាល័យសុបិនរបស់ខ្ញុំ” ពីព្រោះនៅពេលដែលយើងនិយាយទៅកាន់និស្សិតរឿងនីមួយៗហាក់ដូចជាចាប់ផ្តើមជាមួយ“ ក្តីសុបិន្តមហាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងនិយាយអំពីការតស៊ូលុយកាក់ដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលពួកគេបានជួបប្រទះនៅតាមផ្លូវនិងផលវិបាកពិភពលោកដែលបណ្តាលមកពីកាលៈទេសៈនិងការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ។ ផ្លូវនិងផែនការរបស់ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរហើយសម្រាប់អ្នកខ្លះក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេឥឡូវនេះហាក់ដូចជាពួកគេមិនអាចក្លាយជាការពិតបានទេ។


 ខ្ញុំមិនដឹងថាការឈប់សំរាកមួយឆមាសនឹងប៉ះពាល់ដល់ជីវិតខ្ញុំទាំងមូលទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាសិស្សដទៃទៀតអាចមើលរឿងរបស់ខ្ញុំហើយប្រហែលជារៀនពីវាហើយធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេជានិស្សិតមហាវិទ្យាល័យមានភាពងាយស្រួលជាងនេះបន្តិច ។